Warsztaty: Przyszłość edukacji

Generacja Z. Czy znamy i rozumiemy to pokolenie? Czy nasza oferta edukacyjna odpowiada na potrzeby i oczekiwania najmłodszego pokolenia oraz zmieniającego się dynamicznie rynku pracy? Czy jesteśmy przygotowani na niezbędne zmiany w systemie edukacji? Czy wiemy, jakie konsekwencje dla naszej Uczelni przyniosą scenariusze przyszłości? Jakie zmiany powinniśmy i możemy wdrożyć już dziś?

Z myślą o Uczelniach i Szkołach przygotowaliśmy pakiet skondensowanej wiedzy i efektywnych warsztatów wykorzystujący autorski zestaw narzędzi pracy na trendach, czynnikach zmian i scenariuszach, który pozwoli nam w ciągu kilku dni odpowiedzieć na postawione wyżej pytania.

W ramach procesu proponujemy dostęp do wiedzy i doświadczenia badaczy infuture.institute pracujących nad 3 projektami badawczymi, zakończonymi raportami: Edukacja przyszłości. Scenariusze 2046. (pobierz raport), Gen Z. Jak zrozumieć dziś pokolenie jutra? (pobierz bezpłatne demo raportu), Pracownik przyszłości. (pobierz raport).

PLAN PROCESU:

Głównymi założeniami procesu jest podzielenie się z Wami wnioskami z trzech zrealizowanych przez instytut badań (pokolenie Z, przyszłość edukacji, luki kompetencyjne) w sposób skondensowany
i uporządkowany oraz pomoc w szybkim i efektywnym przepracowaniu wniosków na konsekwencje dla funkcjonowania Uczelni w obszarze edukacji, rekrutacji, komunikacji i budowania relacji ze studentami oraz biznesem.

Proponowany przez nas proces to zestaw wybranych technik, na które składają się takie metodyki pracy jak: design thinking, google sprint, future thinking, innovation games oraz autorskie narzędzia opracowane przez Natalię Hatalską oraz zespół infuture.

Warsztaty mają charakter indywidualnie przygotowanego procesu dla konkretnej Uczelni/Szkoły i są przeznaczone dla pracowników tej instytucji.

• Część 1 (dzień 1): Generacja Z.
  1. Prezentacja wyników badania pokolenia Z.
  2. Warsztaty „Gdzie jesteśmy gdzie jesteśmy jako Uczelnia/Szkoła w kontekście poszczególnych potrzeb młodego pokolenia.
  
• Część 2 (dzień 2): Edukacja przyszłości
  1. Prezentacja scenariuszy przyszłości, czynników zmian i luk kompetencyjnych.
  2. Warsztaty – gdzie jesteśmy jako Uczelnia/Szkoła w kontekście zaprezentowanych scenariuszy. Na które z nich jesteśmy już gotowi, do których musimy się lepiej przygotować.
  
• Część 3 (dzień 3): Co dalej? – warsztat
  Warsztat, podczas którego połączymy wnioski wypracowane podczas poprzednich 2 dni i stworzymy listę rozwiązań, zmian, modyfikacji, które zbliżą nas jako Uczelnię/Szkołę do Pokolenia Z i niezbędnych zmian w systemie edukacji.
  

EFEKTY PROCESU:

• „Rozumiemy pokolenie Z i wiemy czego i jak powinniśmy ich uczyć, jak się z nimi komunikować, jak budować relacje.”
• „Znamy i rozumiemy scenariusze dla przyszłości edukacji i wiemy, jak powinniśmy na nie odpowiedzieć.”
• „Opracowaliśmy listę niezbędnych zmian i koncepcji rozwoju spriorytetyzoranych pod kontem ważności i wdrażalności.”